优良的教风是提高教学质量的直接保障，中心利用实验第一课堂，努力倡导和形成“敬业、奉献、严谨、自律”的教风。教师身体力行，严格要求在学生中形成了良好的教风。围绕实验环节制定了实验准备记录表、预实验记录表、实验教师试讲记录等，教师在实验课前均编写实验讲稿，预做实验并填写预实验记录，实验试讲，实验结束后填写实验记录表；每次实验前对上次实验的讲解，实验中在实验室巡视，发现问题及时指导，对学生提出的问题耐心讲解。实验指导过程中采用启发式、讨论式开展实验教学，注重培养学生严谨的科学态度、相互协作的团队精神和勇于开拓的创新意识。要求学生勤奋好学、多问多做，养成优良的求实创新的学风。要求学生在实验前认真预习，实验中按照实验要求，认真操作，严格规程。在不同的实验中，既有分工，又有合作，体现了协作互助的精神以及独立工作的能力 
    中心有一支年富力强，团结向上，积极进取，互帮互助的专兼职师资队伍。他们爱岗敬业，励精图治，教风优良，有33人次获各项殊荣，有国家级名师1名，全国优秀教师1名，全国首届百名优秀中医护理标兵1名，江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象1名，江苏省首届优秀中西医结合护理工作者1名，学校十大杰出教师2名，学校优秀主讲教师2名，施祖谷奖教金3名，学校十佳教师1名，十佳青年1名，优秀共产党员3名，优秀班主任12名。他们将严谨的教风带到实验课堂上，以自身的科学创新思维方式和严肃认真的科研态度影响学生。尤其是开放性实验项目中，学生从教师身上学到的不仅是科学知识，而且还学到了追求科学真理的孜孜不倦的精神。