学院于2000年启动了本科护理学实验教学改革，同年成立了校院两级管理的护理学实验教学中心，严格按国家实验教学示范中心建设的标准进行建设，并根据“以学生为本”的实验教学理念，对管理体制、课程体系和教学内容体系进行全面的改革。
    一、实行校、院二级管理的实验教学管理体制
    1．实验教学中心实行校、院二级管理体制，设中心主任一名，由管理能力强、业务水平高的教师担任，中心负责统一管理人、财、物等实验教学资源。
    2．中心以建立一支专业化的实验队伍为目标，统一管理，制定并落实实验技术人员考核聘任办法，每三年进行一次聘任工作，中心鼓励实验室技术人员在职提高学历，制定其进修培训计划。 
    3．学院成立实验教学指导委员会，委员会由教学院长、实验中心主任及各实验教学平台负责人组成，负责审议通过中心的建设规划、设备投资方案、年度工作计划。委员会接受学校教学指导委员会的质量检查与考核。
    二、建立以四个综合型实验教学训练平台为核心的中心管理模式
    1．2000年以来，学校以理顺实验室管理体制为重点，启动了护理实验教学中心的建设，整合了各实验室功能，组合成十一个教学实验室，建立了以四个综合型实验教学训练平台为核心的实验教学中心体制，成立了护理实验教学中心。
    2．在实验教学管理上采用以中心主任、教学训练平台负责人、各实验教学课程负责人为主的分层次管理模式。
    3．中心实行主任负责制，人、财、物独立，中心内部资源共享。
    4．技术人员竞聘上岗，聘期三年，实行聘任制管理。
    三、实行资源共享，功能互补
    1．实验教学中心实行人、财、物充分共享，对实验教学资源进行合理化利用，与学校其他学院的实验室进行功能互补。中心资源有计划向学校其他学科专业开放，面向全校非护理专业的3000名学生开设选修课程“临床基本操作技能”，并且与其他学院实验室合作共同承担学校的实验教学任务。
    2．中心坚持全方位、全天候对学生开放，制定了实验中心开放管理制度和管理办法，在开放过程中能做到强化管理手段，做到开放有计划，训练有记录。充分提高了学生动手能力的培养，提高了仪器设备和房屋面积的使用率。实验开出率100%，实验室利用率90%。
    3．中心同时还对兄弟院校开放，并对附属医院、教学医院、实习医院护理人员进行临床师资培训。